EFEKTIVITAS STIMULASI PERMAINAN PAPAN TITIAN TERHADAP KESEIMBANGAN STATIS DAN DINAMIS PADA ANAK BALITA USIA 4-5 TAHUN DI TK KEMALA BHAYANGKARI 11 KOTA SORONG

Perkembangan motorik kasar, khususnya keseimbangan statis dan dinamis, merupakan fondasi penting bagi anak usia 4–5 tahun. Hasil prasurvey awal di TK Kemala Bhayangkari 11 Kota Sorong menunjukkan masih terdapat anak yang mengalami hambatan keseimbangan. Tujuan: Mengetahui efektivitas stimulasi permainan papan titian terhadap keseimbangan statis dan dinamis pada anak balita usia 4–5 tahun di TK Kemala Bhayangkari 11 Kota Sorong. Metode: Penelitian kuantitatif menggunakan desain Quasi-Experiment dengan rancangan One Group Pretest-Posttest Design. Sampel berjumlah 51 anak usia 4–5 tahun yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan lembar observasi keseimbangan. Analisis data menggunakan uji statistik Wilcoxon Signed Rank Test (α = 0,05) serta analisis Normalized Gain (N-Gain). Hasil: Sebelum perlakuan (pre-test), sebagian besar keseimbangan anak berada pada kriteria cukup, yaitu 24 anak (47,1%). Setelah diberikan intervensi (post-test) stimulasi permainan papan titian selama 2 minggu (6 sesi), sebagian besar anak mengalami peningkatan ke kriteria baik, yaitu 25 anak (49,0%). Hasil uji Wilcoxon Signed Rank Test menunjukkan nilai p-value = 0,000 (p < 0,05). Namun, hasil analisis N-Gain menunjukkan rerata persentase sebesar 50,41%, yang tergolong dalam kategori kurang efektif. Kesimpulan: Terdapat peningkatan yang signifikan secara statistik dari stimulasi permainan papan titian terhadap keseimbangan statis dan dinamis. Namun, berdasarkan nilai N-Gain (50,41%), stimulasi ini dikategorikan kurang efektif, yang dapat dipengaruhi oleh durasi intervensi, variasi adaptasi anak, serta faktor lingkungan di luar sekolah. Kata Kunci: Keseimbangan statis, keseimbangan dinamis, permainan papan titian, anak balita