HUBUNGAN INTENSITAS BERMAIN GAME ONLINE DENGAN MINAT BELAJAR PADA REMAJA USIA 13-15 TAHUN DI SMP 07 KOTA SORONG

Latar Belakang: Perkembangan teknologi digital telah meningkatkan penggunaangame online di kalangan remaja. Intensitas bermain game online yang tinggidikhawatirkan dapat memengaruhi minat belajar siswa. Fenomena ini juga terjadi diSMP 07 Kota Sorong, di mana beberapa siswa menunjukkan gejala penurunan minatbelajar yang diduga terkait dengan kebiasaan bermain game online.Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara intensitasbermain game online dengan minat belajar pada remaja usia 13–15 tahun di SMP 07Kota Sorong.Metode: Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif korelasional denganpendekatan cross-sectional. Sampel sebanyak 92 responden diambil menggunakanteknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likertmengenai intensitas bermain game online dan minat belajar. Uji normalitasdilakukan menggunakan Kolmogorov-Smirnov dan analisis hubunganmenggunakan uji Spearman.Hasil: Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa salah satu variabel tidakberdistribusi normal (Sig. intensitas bermain game online = 0,015). Uji korelasiSpearman menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar -0,052 dengan signifikansi0,621 (p > 0,05), yang berarti tidak terdapat hubungan yang signifikan antaraintensitas bermain game online dengan minat belajar.Kesimpulan: Tidak terdapat hubungan yang signifikan antara intensitas bermaingame online dengan minat belajar siswa usia 13–15 tahun di SMP 07 Kota Sorong.Intensitas bermain game online tidak secara langsung memengaruhi minat belajarsiswa.Kata Kunci: Intensitas bermain game online, minat belajar, remaja, korelasiSpearman